Corrección de la articulación del fonema /rr/
En diferentes etapas de la vida pueden aparecer problemas a la hora de articular cierto fonema.
A nosotros lo que nos compete es el abordaje sobre los niños y adolescentes.
Os recordamos que un logopeda es un profesional sanitario que se encarga de la prevención, evaluación y tratamiento de las posibles dificultades en la comunicación.
En post anteriores hablamos de cuando sería recomendable acudir a un logopeda, hoy nos vamos a centrar en el “FONEMA /RR/”.
Todos los niños tienen dificultades para pronunciar algunos fonemas cuando se comienza a adquirir el lenguaje. Los más complicados de articular suelen ser /rr/, /l/, /d/ y otros que veremos en el siguiente post.
Aprendizaje y ejercicios
La primera pregunta que se os viene a la mente sobre vuestro hijo/a al pronunciar mal la R. ¿Cuándo es una dificultad o forma parte del proceso lógico del aprendizaje?
Si a los 5 años todavía no articula la R vibrante múltiple (“perro”, “carro”, “rápido”, etc.) es el momento de consultar al o la logopeda para que valore el caso y pueda prevenir una dificultad mayor en el futuro.
Para ver bien cómo pronuncia este sonido podéis descargaros nuestro juego de La Oca del Fonema /rr/ y aprovechar una tarde de invierno que no apetece salir a la calle, jugar una partida.
De este modo tendrá que pronunciar un montón de palabras que contienen dicho sonido y podremos ver sí lo articula de manera incorrecta. A la vez, os divertiréis siéndole útil si tiene dificultades.
Fijarse en qué sonido emite en su lugar (sustitución) pues es muy común cambiar el fonema difícil de pronunciar por uno que ya domina, como puede ser /d/, por ejemplo “datón” el lugar de “ratón” u omitirlo.
Todas estas observaciones son una ayuda para el logopeda pues cuando acudáis a él ya sabrá en qué debe poner más atención a la hora de evaluar.
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